dhdakes

dhdakes dhdakes

Sur cette page
Recherche et animation Dhd@, 3 exemples
Une expertise au service d’autres interlocuteurs
Formation Dhd@

Spécialités du chef
Note du responsable
Parcours du chef

Plan du site - Contacts

Réalisations

Pour lire un compte-rendu, cliquez

Pour en savoir plus sur les prestations Dhd@ en la matière cliquez ici

Pour en savoir plus, cliquez ici

Qui a fait également appel à “D’histoire & d’@rt” ou commandé des études disponibles?

Entre autres le Cabinet Turquin; la Galerie Éric Coatalem; la Galerie de la Scala; le Centre allemand d’histoire de l’art, à Paris; les Musées des Beaux-Arts d’Orléans, de Tours; M. Etienne Bréton; M. Denis Coekelberghs; M. et Mme Joseph Hahn; M. Gui Rochat...

COURS PROFESSÉS À MELUN EN 2005-2006

Initiation générale à l'art et à la lecture des œuvres

(les deux premiers cours sont en ligne)

1. Introduction.

2. Reconnaître : clé pour l'intimité des œuvres.
3. Comparer : thème commun, esquisse et œuvre achevée....
4. Lire : l’exemple du Christ retrouvé par ses parents dans le Temple, par Jacques Stella, 1654 (Provins, église Saint-Ayoul).
5. Analyse collective : la Descente de croix de Rogier van der Weyden.
6. Pour une histoire de l'art idéale...

Approche de la Renaissance, XIVè-XVè siècles.

1. Introduction sur l'art et l'humanisme.

2. Transition ou rupture : les Maestà de Cimabue, Duccio et Giotto.
3. L’émulation entre peinture et sculpture.
4. L’invention de la perspective géométrique;
5. Analyse collective : la Trinité de Masaccio.
6. Espace et format : division, unification, compartiments.

Les trois cycles suivants peuvent être commandés.

Aristote, Platon et l'art italien autour de 1500
1. Introduction : l'art selon Aristote et Platon aux XIVè et XVè siècles.

2. Du côté d’Aristote, Léonard.
3. L’univers platonicien de Botticelli.
4. Analyse : Michel-Ange, La Pietà du Vatican (1498) .
5. Platon chez Jules II : Michel-Ange à la Sixtine.
6. Platon chez Jules II, suite : Raphaël à la Signature.

Maniérisme et École de Fontainebleau

1. Introduction : jeu et enjeux, grammaire et vocabulaire.

2. Deux exemples en détail : la Déposition de croix selon Pontormo et Rosso.
3. Analyse : Le Parmesan, Autoportrait au miroir convexe .
4-5. Rosso à Fontainebleau (1-2) .
6. L'héritage .

Le XVIIè siècle, l'art et l'éloquence
1. Introduction : réformes et recherches d'éloquence.

2. Rubens, ou l’éloquence du coloris.
3. Poussin, ou l’expression des Passions.
4. Analyse : Vélasquez, Les ménines (Prado).
5. Le Brun à Vaux, entre art précieux et discours politique.
6. Watteau, poète de l’intime.

Enfin, ces cycles ont été commencés en 2005 et se sont achevés en 2006.

Principes d'analyse d'une oeuvre d'art

1. Introduction sur les formes de l'intention.

2. Principes de composition.
3. Question de format.
4. Ligne, espace, couleur .
5. Analyse collective: Jean Foucquet, Le dyptique de Melun.
6. Intention et formes?

Le XVè siècle, les voies du vraisemblable en Europe.

1. Ghiberti-Brunelleschi, le concours de 1401 pour le baptistère de Florence .

2. La perspective géométrique, pertinence chez Masaccio, Uccello, Crivelli....
3. Un parcours : le thème de l'Annonciation.
4. Le vraisemblable dans le Nord, Campin, Van Eyck, Witz.
5. Analyse collective: Jean Van Eyck, Les époux Arnolfini.
6. Art, vraisemblance et politique au XVè siècle : Uccello, Donatello et Mantegna .

INDEX (NON EXHAUSTIF) DES ARTISTES QUE J'AI ÉTUDIÉS
(L'ASTÉRISQUE * DÉSIGNE UNE CONNAISSANCE APPROFONDIE)
avec des illustrations de certaines des attributions dont je suis responsable.
Cliquez sur les images pour en savoir plus

*André Frère Jean, *Audran Claude II

Bailly Jacques, Baugin Lubin, *Baullery Nicolas, *Beaubrun (les), Bertin Nicolas, * Bijlert Jan van, Boulogne Louis (le père), *Boullogne Bon, Boullogne Louis II, *Bourdon Sébastien, *Bouzonnet Stella Antoine, *Bouzonnet Stella Claudine, *Brebiette Pierre

Callot Jacques, Castiglione G.B., *Cazes Pierre-Jacques, *Champaigne Philippe de, *Chaperon Nicolas, *Colombel Nicolas, *Corneille Jean-Baptiste, *Coypel Noël

*Dandré-Bardon Michel-François, *Dauphin Charles, Deruet Claude, *Dubois Ambroise et Jean, *Dubreuil, Toussaint, *Dudot, René, *Dufresnoy Charles-Alphonse, Dughet Gaspard, *Dumesnil Louis-Michel,

Elle Louis II Ferdinand, *Errard Charles

François Guy , François Simon, *Frédeau Mathieu,*Frère Luc Claude François dit, Fréminet Martin,

*Guillebault Simon, *Guyot Laurent,

Hallé Daniel, Hallé Claude-Guy, *Héllart Jean, Heude Nicolas, *Hoey Claude et Jean de, Houasse René-Antoine

Jouvenet François, Jouvenet Jean

La Fosse Charles de, La Hyre Laurent de , La Tour Georges de, Lairesse Gérard de, *Lallemant Georges, *Le Blanc Horace, *Le Brun Charles, Leclerc Jean, *Lemaire Jean et Pierre, Le Nain (les),Lepautre Jean, Le Tellier Pierre , *Létin Jacques de, *Lhomme Jean, *Licherie Louis, *Loir Nicolas

Mathieu Antoine, Maublanc Jean, *Maugras Charles Daubertas, dit, Mauperché Henri, *Mellan Claude, *Michelin Jean, Mignard Nicolas, *Mignard Pierre, Millet Jean-Franois, dit Francisque I et II, Mol Pieter v., Momper Giovanni, *Montbelliard Jean-Georges Berdot?, dit, *Mosnier Jean, *Mosnier ou Monier Pierre

*Nicolle Jean, Nocret Jean

*Olivet Jean Hillaire d'

Pajou Augustin, *Plattemontagne Nicolas de, Perrier François , Poilly François de, *Poussin Nicolas, *Prévost Nicolas

*Quillerier Noël, *Quesnel Jacques

Restout Jean, Revel Gabriel, Rigaud Hyacinthe, Rosa Salavator

Santerre Jean-Baptiste, Sarrabat Daniel, Schut, Cornelis, *Senelle Jean, *Sève Gilbert de, Sevin Pierre-Paul, Sevin de la Penaye Charles, Spheyman, Spazement ou Spayement Nicolas, *Silvestre Israël, *Stella Jacques(voir aussi Bouzonnet)

*Testelin Louis, *Toutain Pierre

*Ubeleski Alexandre

*Varin Quentin, *Vernansal Guy-Louis, *Vignon Claude, *Voltigem, Voltigeant (Josse), *Vuibert Rémy, *Vouet Simon et Aubin, et atelier

Mentions légales du maître de la toile - pour ce site...
J’ai intégralement conçu le site “D’histoire & d’@rt” qu’héberge Ouvaton (aidé de Cyberduck pour les transferts Ftp). S’il vous plaît ainsi, faites-le savoir! Et si vous avez des suggestions pour l’améliorer, merci de me le faire savoir.

Les reproductions sont toutes retravaillées par ordinateur (je remercie le Musée Bossuet de Meaux et son conservateur, madame Anne Maillard de son autorisation concernant le Senelle).
Si les propriétaires ou responsables des œuvres présentées (dont je fais ainsi la publicité) que je n’aurais pas contactés estimaient que je leur sois redevable, je suis à leur disposition.

Plaquette de présentation de Dhd@ (2004) qui suggère le parcours antérieur. Les coordonnées ont changé.

Courriels : dhistoire_et_dart@yahoo.fr - sylvainkerspern@hotmail.fr.

Vous souhaitez être informé des nouveautés du site? C’est gratuit! Abonnez-vous!
Vous ne souhaitez plus recevoir de nouvelles du site? Non, ce n’est pas payant... Désabonnez-vous....

Initiation générale à l'art et à la lecture des œuvres (les deux premiers cours sont en ligne)	1. Introduction. 2. Reconnaître : clé pour l'intimité des œuvres. 3. Comparer : thème commun, esquisse et œuvre achevée.... 4. Lire : l’exemple du Christ retrouvé par ses parents dans le Temple, par Jacques Stella, 1654 (Provins, église Saint-Ayoul). *5. Analyse collective : la Descente de croix* de Rogier van der Weyden.** 6. Pour une histoire de l'art idéale...
Approche de la Renaissance, XIVè-XVè siècles.	1. Introduction sur l'art et l'humanisme. 2. Transition ou rupture : les Maestà de Cimabue, Duccio et Giotto. 3. L’émulation entre peinture et sculpture. 4. L’invention de la perspective géométrique; 5. *Analyse collective : la Trinité* de Masaccio.** 6. Espace et format : division, unification, compartiments.
Les trois cycles suivants peuvent être commandés.
Aristote, Platon et l'art italien autour de 1500	1. Introduction : l'art selon Aristote et Platon aux XIVè et XVè siècles. 2. Du côté d’Aristote, Léonard. 3. L’univers platonicien de Botticelli. *4. Analyse : Michel-Ange, La Pietà* du Vatican (1498)** . 5. Platon chez Jules II : Michel-Ange à la Sixtine. 6. Platon chez Jules II, suite : Raphaël à la Signature.
Maniérisme et École de Fontainebleau	1. Introduction : jeu et enjeux, grammaire et vocabulaire. 2. Deux exemples en détail : la Déposition de croix selon Pontormo et Rosso. 3. Analyse : Le Parmesan, Autoportrait au miroir convexe . 4-5. Rosso à Fontainebleau (1-2) . 6. L'héritage .
Le XVIIè siècle, l'art et l'éloquence	1. Introduction : réformes et recherches d'éloquence. 2. Rubens, ou l’éloquence du coloris. 3. Poussin, ou l’expression des Passions. *4. Analyse : Vélasquez, Les ménines* (Prado)**. 5. Le Brun à Vaux, entre art précieux et discours politique. 6. Watteau, poète de l’intime.
Enfin, ces cycles ont été commencés en 2005 et se sont achevés en 2006.
Principes d'analyse d'une oeuvre d'art	1. Introduction sur les formes de l'intention. 2. Principes de composition. 3. Question de format. 4. Ligne, espace, couleur . 5. Analyse collective: Jean Foucquet, Le dyptique de Melun. 6. Intention et formes?
Le XVè siècle, les voies du vraisemblable en Europe.	1. Ghiberti-Brunelleschi, le concours de 1401 pour le baptistère de Florence . 2. La perspective géométrique, pertinence chez Masaccio, Uccello, Crivelli.... 3. Un parcours : le thème de l'Annonciation. 4. Le vraisemblable dans le Nord, Campin, Van Eyck, Witz. 5. Analyse collective: Jean Van Eyck, Les époux Arnolfini. 6. Art, vraisemblance et politique au XVè siècle : Uccello, Donatello et Mantegna .